Contoh PTK PAUD : upaya meningkatkan hafalan surat-surat pendek dalam pembelajaran pengembangan agama islam melalui metode drill (studi tindakan pada siswa kelompok b ra

Contoh PTK PAUD : upaya meningkatkan hafalan surat-surat pendek dalam pembelajaran pengembangan agama islam melalui metode drill studi tindakan pada siswa kelompok b ra 

 upaya meningkatkan hafalan surat-surat pendek dalam pembelajaran pengembangan agama Islam melalui metode drill (studi tindakan pada siswa kelompok B RA maslakul falah arumanis jaken pati tahun ajaran 2010/2011). Kajian di latarbelakangi oleh proses pembelajaran yang digunakan di kelompok B RA Maslakul Falah Arumanis Jaken Pati masih bersifat klasik dengan mengandalkan ceramah dan tanya jawab sehingga siswa bersifat pasif dan susah memahami materi. Salah satu yang bisa dilakukan adalah menerapkan metode drill, yaitu suatu teknik yang dapat diartikan dengan suatu cara mengajar dimana siswa melaksanakan latihan-latihan agar memiliki ketangkasan atau keterampilan yang lebih tinggi dari apa yang telah dipelajari. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimana penerapan metode drill pada pembelajaran Pengembangan Agama Islam materi menghafal surat-surat pendek siswa kelompok B RA Maslakul Falah Arumanis Jaken Pati? 2) Adakah peningkatan hafalan surat-surat pendek dalam pembelajaran Pengembangan Agama Islam siswa-siswa kelompok B RA Maslakul Falah Arumanis Jaken Pati setelah menggunakan metode drill?. Permasalahan tersebut di bahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 3 siklus dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui observasi dikelas dan dokumentasi hasil tindakan yang dilakukan maupun data tentang gambaran, dengan penelitian tindakan ini akan diketahui peningkatan atau penurunan setelah tindakan kelas dilakukan persiklus.

Kajian ini menunjukkan bahwa : 1) Penerapan metode drill pada pembelajaran Pengembangan Agama Islam materi menghafal surat-surat pendek siswa kelompok B RA Maslakul Falah Arumanis Jaken Pati dilakukan dengan berbagai siklus yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi, perencanaan dilakukan peneliti yaitu peneliti membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (terlampir), merancang pembentukan kelompok pasangan, dan menggunakan media, peneliti menyiapkan lembar observasi (terlampir) dan pendokumentasian, Sedang pada tahap tindakan ini merupakan proses pembelajaran yang dilakukan yang dimulai dari persiapan dengan doa dan absensi sementara itu setting kelas dengan setting biasa, huruf U, selain itu juga menggunakan beberapa media untuk memperjelas materi yang disampaikan seperti gambar dan Audio Visual, kemudian pada tahap pelaksanaan pembelajaran dengan guru membaca surat al-Fatihah secara keseluruhan maupun per ayat dengan pelan-pelan, pembagian kelompok pasangan, setiap individu atau kelompok pasangan maju ke depan untuk menghafal dan dikomentari siswa lain, tindakan di akhiri dengan tes menghafal secara sorogan dan diteruskan dengan doa bersama. Pada tahap observasi peneliti meneliti kegiatan siswa tiap siklus, dari hasil tes lesan dan observasi tersebut kemudian direfleksi untuk pedoman pembelajaran siklus berikutnya. 2) Ada peningkatan hafalan surat-surat pendek dalam pembelajaran Pengembangan Agama Islam siswa-siswa kelompok B RA Maslakul Falah Arumanis Jaken Pati setelah menggunakan metode drill. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar per siklus dimana pada pra siklus tingkat ketuntasannya 17 siswa atau 56,7% naik pada siklus I menjadi 23 siswa atau 76,7%, diakhir siklus II sudah menjadi 27 siswa atau 90%. Sedangkan proses keaktifan siswa juga mengalami kenaikan dimana pada siklus I siswa yang sempurna mencapai 21 siswa atau 70% dan pada siklus II sudah mencapai 25 siswa atau 83,3%.